中欧体育近期，全国多地的教学再次从线下转到线上。不再满足于基本的停课不停学，在云端更好的教与学成为新的目标。

　　新课标提出，物理教学要“注重时代性，加强与生产生活、社会发展及科技进步的联系，凸显我国科技成就，引导学生增强文化自信，树立科技强国的远大理想”。

　　如何更好地将课内外知识有机结合，引导学生理性思考？乌鲁木齐八一中学紫金校区初中部物理组通过开展活动，让同学们在物理知识的海洋里开阔眼界，主动探索，切身体会物理的乐趣。“天宫课堂”第三课开讲当天，居家的老师和学生通过ClassIn平台，共上一节“天宫课堂”。线上课堂中，学生们不时惊呼，感叹太空中的神奇现象。

　　疫情期间，一场别开生面的“馆校联动，空中课堂”活动顺利展开。兵团第十二师头屯河农场学校通过ClassIn，面向本校五年级和七年级的八十多位学生授课，上海的郭思宇老师通过直播《神奇的针灸》和《博物馆奇妙之旅》，为七年级的同学们讲述针灸的作用及发展历史，带领该校五年级学生走进上海自然博物馆，畅游远古时代，感受文化的传承。

　　学校课程发展中心刘志芳主任表示：“馆校联动，云端课堂，丰富了学生线上课程，拓宽了学生的视野，也激励了学生不断探索的兴趣。”

　　秋季开学后，为保证线上授课效果，让学生更好地掌握知识，十二师各中小学尝试更有效的线上教学方法，课堂中多元互动，课后通过数据分析精准布置作业，增加学生对知识的吸收效率。

　　“除基本的平台搭建功能外，本次线上教学采取了多种教学工具、教学手段为教师的课堂提供助力，进一步强化线上授课的互动性和有效性。”十二师教育局工作人员杨琪介绍，如视频墙可以同时观察到班内所有学生的状态；随机选人、抢答器等工具可以提高学生参与课堂的积极性；虚拟实验可以在线上教室内模拟初高中所有类型的物理化学实验。

　　三坪农场子女学校灵活巧用ClassIn小黑板、抢答器等教学工具，创新师生互动形式。“在证明两个直角三角形全等的过程中，教师可以通过视频墙引导学生在小黑板上画一画，帮助学生理解其原理，同时借助抢答器、留言框等教具调动学生参与课堂的主动性，不断提升师生、生生和资源交互的深度与广度。”八年级数学教师朱江在学校集体备课交流活动中表示。

　　为了让同学们在线上也能感受到班级的文化与温暖，新疆生产建设兵团第一中学七年级一班班主任毛玉英老师利用线上班会课，通过ClassIn平台开展班级文化建设系列活动，用“艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献”的胡杨精神，引导学生树立报国之志，全面发展，健康成长。

　　在老师的鼓励与指导下，班委分工合作共同策划开展线上班会课。在班级口号和目标竞演环节，学同学们深入思考，用心准备。在班级讨论中，参与竞演的学生代表精彩陈述设计理念，妙语连珠地表达自己的想法。班会课屏幕传情云端互动，讨论氛围热烈，来不及连麦发言的学生们在互动留言板中纷纷写下自己的感言。

　　为促进兵地双方在教育领域融合发展，第十师一八三、一八七、一八八团中学与福海县阔乡小学于通过ClassIn开展“兵地融合促发展，同课异构展风采”兵地联合线上主题教研活动。这场跨越四地的教研活动共分为音乐、美术两个学科，活动流程为授课教师课前说课、授课、专家评课。

　　八位老师线上教学内容丰富又充满童趣，贴合学生的心理特点。评课嘉宾从课标把握、教学重点难点突破、师生有效互动等方面进行了有针对性地点评。老师们共议对策，寻求解决办法，真正达到了教与研结合，让教师在实践中得到历练、在历练中实现蜕变，激发了教师们思想的碰撞。

　　为促进教师的专业化发展，提升教师的专业素养，激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，乌鲁木齐市第113中学教育集团以“立足校本、重在青年”作为原则，自11月1日起通过ClassIn平台线上开展了为期两周的教科研月系列活动——青年教师岗位大练兵+信息化展示课。

　　青年教师们以新课标要求作为导向，将教学过程视为师生教学相长的过程，全面分析学情，实施精准教学，积极探索优质课堂。教师们充分利用信息化教学，使用ClassIn平台授课。图文并茂的课件展示、逗趣丰富的音画交融，“自主、合作、探究”的教学方式，让同学们积极融入其中。课堂中教师们通过使用视频墙、小黑板、抢答器、计时器、分组讨论等功能，让抽象内容变得更加直观，突破重教学难点。信息化教学不仅帮助老师们优化了课堂设计，还有助于调动学生的兴趣提高课堂效率。

　　评课是教师们互相学习，研究教学，共同进步的重要途径。课后，学校各层领导带领各年级组长，对青年教师的上课情况进行了针对性点评。大家各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每一位青年教师都收获匪浅。

　　为了提升教师深度学习能力，促进教师专业成长，新疆生产建设兵团第一中学开展了“兵一大讲堂”教师成长培训系列活动，邀请多位嘉宾通过ClassIn平台进行线日开展的主题为《树深时见鹿——我与书的故事》。

　　讲座邀请了兵团一中语文高级教师、兵团优秀教师张莉。张老师用优美而率真的语言讲述了她对读书的思考和感悟：年少时与书为伴，只有敬亭山，相看两不厌；专业之路上用书为根，树深时见鹿，溪午不闻钟；教学时以书为引，随风潜入夜，润物细无声。字里行间折射出的是她对教育温度的追求与渴望。听之愈静，思之愈深。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，兵团一中的教师分享亦是如此。

　　“本节课的内容是磁场的理解、磁感线和电流磁场的判断……”这并不是一位高中生在做学习总结，而是一位新教师在线上与“师父”进行研课。

　　乌鲁木齐八一中学一直以来非常注重青年教师的培养，为了切实促进新教师的全面快速成长，学校为每位新教师配备了教学经验丰富的骨干教师作为他们的师父。网课期间，“师徒”相聚云端，从备课、听课到评课，开展了切实有效的教研活动。

　　来自高中部化学组的青年教师王小雪在研课过程中表示：“我认为放实验视频哪怕是我关了视频的声音亲自解说实验内容效果也比不上自己动手做实验并解说，所以我选择了用ClassIn软件中的虚拟实验室功能，它可以自己设计和添加实验是我比较喜欢的地方。”

　　为更好地掌握学生线上学习情况，检验学习效果，提高学生线上学习的积极性和主动性，乌鲁木齐八一中学高一年级积极策划线上月考。命题会上，命题老师强调了出卷细节以及如何将试卷导入ClassIn软件，并要求在命题教师完成出卷后，列出试卷的双向明细表，并对考试的重难点进行明确划分。

　　考试本着公平公正的原则，在开考前10分钟由监考老师将电子版试题传至所在班级群内。线上考试开始后，教师通过双机位的视频会议全程在线监考，家长也变身“监考官”，监督到位；同学们沉着冷静、认真答题。

　　在十二师西山新区基础教育集团和美校区，副校长杨娜和同事们定期开展作业展评活动，对遴选出的优质作业进行打分评比，并以此为契机展开交流碰撞。从科学合理布置分层作业，到适应不同学生需求，从有效设计多学科融合作业，到引导学生对线上教学知识进行整合和梳理，随着线上教育的开展，相关课后服务的内容也在逐渐丰富和完善。

　　在今年线上教学期间，十二师教育局进一步指导教师创新布置“自助餐作业”“体验式作业”等，有效提升学生学习兴趣，鼓励教师探索跨学科综合性作业。

　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”教育从来都不是孤军奋战，孩子的成长源于家校协力。为加强家校沟通，更有效地指导学生网课学习，助其居家期间身心健康成长，乌鲁木齐八一中学紫金校区八年级组于11月4日下午组织召开了线上家长会。家长会上，校方组织了一场题为《良好的亲子关系从沟通开始》的亲子讲座，邀请心理教师刘倩，从14岁孩子青春期的心理特征入手分享亲子间的有效沟通。刘老师用视频和案例再现了亲子沟通的真实情境，让家长产生了共鸣。

　　家校共育，静水流深。很多家长在留言中表示受益良多，未来还需要不断学习并掌握与孩子沟通交流的技巧，陪伴孩子健康成长。云端家长会架起了特殊时期老师和学生及家长沟通的桥梁。

　　每次转到线上，对老师、学生和家长来说，都是一次挑战。但我们也看到，从云端学习，到线上教研，再到家校共育，新疆在挑战中逐步适应并探索创新。

　　近期，教育部党组书记、部长怀进鹏在发布会上表示，面对疫情冲击，1800多万名教师迎难而上，“停课不停教”。如今，要把全面启动国家教育数字化战略行动作为一项重大工程，加速推进教育数字化。

　　据ClassIn数据显示，截至12月5日，新疆地区上千所中小学的老师和学生们投入线上授课和学习中，已上课时近2000万小时。

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　　钉钉本来是一款免费的办公软件，前段时间钉钉因为被用于上网课，被学生打低应用评分大家应该有所耳闻。因为钉钉有会议功能可以免费使用，大家可以借助其进行直播教学讲课。

　　缺点：非专业教学软件平台，直播课程不支持收费，且学生听课都需要注册钉钉账号，比较麻烦，没有白板功能。

　　QQ这块软件相信大家非常熟悉的，QQ群内有群视频功能，可以用来做为直播间进行直播讲课

　　缺点：非专业教学软件平台，直播课程不支持收费，QQ群人数有限制，视频人数过多时会出现卡顿，板书的书写功能不是很流畅。

　　优点：免费的且直播较稳定的应用软件，有较多功能，比如屏幕分享、举手发言、分组讨论、连麦互动等，这些都可以应用于学习场景。

　　缺点：非专业教学软件平台，学员听课需要下载腾讯会议软件，直播课程不支持收费。

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　　优点：可以进行语音直播教学，直播中一对一、一对多都可以满足，支持板书，板书可以翻页。

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